Según el ranking CYD, la Universitat Jaume I es una de las más destacadas en el ámbito STEM

CASTELLÓ. Los resultados del ranking CYD 2022, elaborado por la Fundación Conocimiento y Desarrollo, muestran que la Universitat Jaume I consigue situar el 22% de sus indicadores institucionales en el grupo con mayor rendimiento de la clasificación y se sitúa en ocho Indicadores institucionales a ser destacado en las dimensiones de enseñanza y aprendizaje; investigación, transferencia de conocimientos; orientación internacional y contribución al desarrollo regional.

La universidad pública de Castellón también destaca por otros 81 indicadores entre las seis áreas de conocimiento en las que participa: ingeniería informática, ingeniería eléctrica, ingeniería mecánica, ingeniería industrial, química e ingeniería química. Teniendo en cuenta las puntuaciones por asignatura y titulación, la UJI consigue situar el 25% de sus indicadores en el grupo de mejor rendimiento, es decir, en el percentil de rendimiento superior al 66%.

Además, el ranking CYD también ha actualizado la información de 10 áreas asociadas a la educación STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) y la UJI se encuentra junto a una de las universidades reconocidas por el mayor número de indicadores top de rendimiento en el Las universidades de Girona , Alcalá, Rovira i Virgili y Murcia destacaron en el ámbito de la química.

En la dimensión de investigación, la UJI logra una calificación de alto desempeño en cinco de los nueve indicadores, p. B. Publicaciones por profesor; influencia normalizada de los mismos; publicaciones frecuentemente citadas; número de posdoctorados; y el reducido número de profesores sin segmentos de investigación entre su personal docente e investigador. Además, alcanza la calificación media para la captación y tramitación de fondos de terceros para investigación y publicaciones interdisciplinares.
En la dimensión de enseñanza y aprendizaje, la universidad pública de Castellón destaca en tasa de graduación, rendimiento y éxito en los estudios de grado. y en el número de alumnos de otras Comunidades Autónomas en cursos de máster. En el ámbito de la transferencia de conocimiento, la UJI ocupa una posición destacada en el porcentaje de publicaciones citadas en patentes internacionales y una posición intermedia en aspectos como los recursos privados externos recibidos, el número de patentes recibidas por docentes y los ingresos por licencias.

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En cuanto a la dimensión de orientación internacional, Jaume I ocupa una posición destacada en el porcentaje de másteres impartidos en lengua extranjera y una posición intermedia en el porcentaje de titulaciones impartidas en lengua extranjera; personal docente extranjero y pasantías en el extranjero, doctorados internacionales o publicaciones en cooperación con personal investigador internacional. En la dimensión Contribución al Desarrollo Regional, la UJI sobresale en la generación de ingresos regionales y está en la media en cuanto a pasantías en empresas de la región.

Novena edición

En su novena edición, el ranking CYD incluye 79 universidades españolas, 28 campos de estudio y 3.052 titulaciones. Ha actualizado los datos de 10 áreas de conocimiento relacionadas con la educación STEM (Biología, Química, Física, Matemáticas e Ingenierías: Química, Informática, Ingeniería Civil, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Mecánica e Industria) lo que también muestra el desarrollo profesional de las mujeres académicas en estas disciplinas Se incluyó una nueva área, la arquitectura, y se analizó cómo los centros educativos se han adaptado al formato híbrido en la enseñanza y la evaluación, entre otras cosas.

El ranking CYD permite identificar los niveles de desempeño en 37 indicadores institucionales y hasta 49 por dominios de conocimiento, todos construidos con variables relacionadas con el tamaño de la universidad. Los resultados de los indicadores universitarios se actualizan anualmente. Las áreas de conocimiento se actualizan en ciclos de 2 o 3 años y se definen a partir de la agregación de los títulos académicos. Los indicadores institucionales ofrecen una visión general de la diversidad de perfiles universitarios españoles, ya que los campos de conocimiento son la unidad más adecuada para comparar el desempeño de la universidad.

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Los indicadores se agrupan en seis dimensiones (enseñanza y aprendizaje, investigación, transferencia de conocimiento, orientación internacional y contribución al desarrollo regional e integración laboral) y su desempeño relativo se expresa en tres apartados. Los datos incluidos en el ranking CYD proceden de diversas fuentes con el objetivo de ofrecer una información completa: datos proporcionados por las mismas instituciones, datos del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, datos bibliométricos, publicaciones indexadas en la base de datos Web of Science y de la base de datos de patentes EPO-PATSTAT; y encuesta estudiantil.

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