Román Rodríguez destaca el éxito de Stembach, un liceo que ya ha graduado a casi 750 alumnos, más de la mitad de ellos mujeres

El Consejero de Cultura, Educación, Formación Profesional y Universidades, Román Rodríguez, y el Rector de la Universidad de Coruña (UDC), Julio Abalde, han hecho entrega hoy de los diplomas a los alumnos que han cursado el Grado de Excelencia en Ciencia y Tecnología, STEMBach, en colaboración con investigadores universitarios.

En su intervención, el representante de la Xunta de Galicia ha querido destacar el STEM Bach como una oportunidad para descubrir las profesiones científicas, “porque este primer contacto con el mundo universitario es una de las mejores oportunidades para decidir qué hacer en el futuro”.

También ha señalado que la metodología utilizada en estas enseñanzas contribuye al desarrollo de competencias científicas y tecnológicas en los alumnos, así como “la adquisición de otras competencias transversales como la creatividad, la iniciativa, la resolución de problemas o el pensamiento”.

Román Rodríguez destacó el éxito de STEM Bach, que se está implantando en 43 centros educativos de toda Galicia y que se han graduado 747 alumnos desde su puesta en marcha en el curso 2018/19. En este contexto, destacó la buena acogida de este Bachillerato entre las chicas, que suponen el 55% de las graduadas, “un hecho especialmente destacable ya que otro de los objetivos del programa era incorporar la perspectiva de género”, explicó.

El ministro agradeció el trabajo de los docentes y en particular la cooperación y participación de las universidades en el desarrollo de la licenciatura MINT y reafirmó el compromiso de su departamento con la formación de los estudiantes para los desafíos de la sociedad del siglo XXI.

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“Es por ello que hemos puesto en marcha la estrategia más ambiciosa para impulsar las competencias STEM en todo el estado, la Estrategia Educación Digital 2030. Una hoja de ruta que ahora estamos comparando en España gracias a iniciativas como esta corriente STEM, la nueva en Los Polos Creativos, los clubes de ciencias o los kits de robótica en las escuelas primarias están apostando en este terreno”, enfatizó.

84 estudiantes distinguidos

En el diplomado celebrado en el Paraninfo de la UDC, el galardón lo reciben los 84 alumnos que desarrollaron su labor entre 2020 y 2022 en esta Universidad de Agra do Orzán (A Coruña), Monseñor Xelmírez II (Santiago de Compostela). ), David Buján (Cambre), Ortigueira (Ortigueira), María Casares (Oleiros), Miraflores (Oleiros), Eusebio de A Guarda Multilingüe (A Coruña) y Salvador de Madariaga (A Coruña); de los colegios plurilingües Compañía de María (A Coruña), Compañía de María (Santiago de Compostela), La Grande Obra de Atocha (A Coruña), Nuestra Señora del Carmen (Betanzos), Rías Altas (A Coruña) y Tirso de Molina ( Ferrol).

Los alumnos estuvieron acompañados por sus familias, los coordinadores de STEbach de sus centros, los responsables de los proyectos de la Universidade da Coruña y las distintas autoridades universitarias.

tenencia abierta

Hasta el próximo 1 de julio, incluida la Xunta, está abierto el plazo para los centros que deseen incorporarse al Bachillerato de Excelencia en Ciencias y Tecnología, STEM Bach en el próximo curso 2022-23, así como para la continuidad de aquellos que lo hagan ya participa. en el.

El MINT-Bach tiene una duración de dos años académicos y puede ser aceptado en el alumnado de todas las modalidades de bachillerato. Los participantes desarrollarán un proyecto de investigación durante el segundo curso de bachillerato, relacionado con cualquier área de conocimiento de las materias cursadas en el nivel, codirigido por un profesor de un departamento universitario o una institución de investigación de Galicia y que permitirá que el alumno complete el trabajo defendido en sesión pública.

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Asimismo, estos alumnos de 1° y 2° de bachillerato cursarán una materia de profundización relacionada con el área MINT (ciencias naturales, tecnología, ingeniería o matemáticas) fuera de la escuela, la cual puede basarse en alguna de las materias afines a esta área o tiene un enfoque interdisciplinar dirigido a la mejora de las competencias comunicativas y digitales, y que tendrá una carga lectiva semanal de dos o tres horas fuera del horario común de los alumnos.

Además, estos estudiantes realizarán actividades formativas complementarias organizadas por el centro en colaboración con universidades, institutos de investigación u organizaciones o investigadores de reconocida competencia, como B. conferencias, talleres o proyectos.

Al finalizar el periodo de dos años del proyecto y tras una evaluación positiva tanto de la asignatura STEM extraescolar como de la defensa del proyecto de investigación, los alumnos reciben un certificado por parte de la dirección del centro que ha realizado los estudios correspondientes en este programa. , que también se ingresará en su archivo de estudio.

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