Más de cinco mil personas asisten al seminario modelo formoseño

La Autoridad de Capacitación realizó su cuarta reunión y contó con la participación de Commitvincianos de toda la provincia.

La mañana de este sábado, en las instalaciones de la Asociación Social y Deportiva del Camino Provincial, se llevó a cabo el cuarto encuentro del Seminario Modelo Formoseño organizado por el Ministerio de Cultura y Educación (MCyE) y el Instituto Pedagógico Provincial (IPP) de la a la que asistieron más de cinco mil personas, provenientes de distintos puntos del territorio formoso.

Como todos los días, estuvo presente el Ministro de Cultura y Educación, Luis Eugenio Basterra, y otras autoridades educativas provinciales.

En este contexto, habló el Director de Planificación Educativa del MCyE, Profesor Sergio Torres AGENCIA y proporcionó detalles sobre el desarrollo de esta actividad.

“Estamos súper contentos con la cantidad de gente que vino a pesar del mal tiempo, y por eso desde la organización también estamos muy comprometidos en que la gente se sienta cómoda y pueda participar en este viaje de capacitación”, dijo.

Y agregó: “Hemos superado los cinco mil participantes del seminario en todos los encuentros y esto es fruto del acompañamiento de compañeros, estudiantes, gente que asiste porque está interesada en conocer Formosa y viene de todo el occidente de la provincia a la capital, lo que también caracteriza un federalismo de modelo formoseño”.

Sergio Torres, Director de Planificación Educativa del MCyE.

En ese sentido, el funcionario indicó que este sábado se realizaron dos presentaciones: la primera de la Dirección de Educación Primaria del MCyE y la otra del equipo de la Secretaría de Ciencia y Tecnología, “para hablar de ciencia, tecnología e innovación en la Provincia”.

“La escuela primaria cubrió los indicadores de la prueba Aprender, lo que le dio a Formosa excelentes resultados. Este es el equipo que ha trabajado con ellos y los docentes son los que han hecho estas valoraciones que permiten que Formosa esté muy bien a nivel nacional”, profundiza.

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Y agregó: “Por otro lado, la ciencia y la tecnología son centrales porque marcan tendencia, están teniendo un auge importante, sobre todo en este momento, porque a los jóvenes les interesan y eso es crucial, porque no piensas en un modelo para la economía, pero piensas en el tiempo y en los logros del tiempo por venir”.

Además, Torres aseveró que estos encuentros tienen la esencia de “destacar las transformaciones de la provincia de Formosa” a través de los diversos temas tratados.

“Como en la ciencia y la tecnología, la educación, la acción política de la mujer y todos los fundamentos filosóficos y doctrinarios del modelo que hacen de Formosa una provincia totalmente pujante en términos de crecimiento y desarrollo”, dijo.

Al finalizar, el docente se refirió a las felicitaciones del ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, por la fundación de la universidad provincial, diciendo que este reconocimiento “es una prueba de que el trabajo de la provincia en materia educativa y de todos los territorios nacionales es en beneficio de el pueblo de Formosa”.

Por su parte, el director de Educación Primaria, Juan Ignacio Meza, destacó la “gran y masiva participación”, especialmente de “muchos compañeros del interior de la provincia que participan en estos encuentros”.

“En esta ocasión analizamos los resultados de las pruebas Learn que nos posicionan en un lugar privilegiado del país y es importante discutir con nuestros compañeros docentes el origen y la razón de ser de estos datos que solidifican y demuestran esta política educativa formoseña que tiene el modelo en Continuidad en el tiempo a través de un enfoque de desarrollo de oportunidades”, explicó.

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Y señaló: “Solo dígales a aquellos que de alguna manera quisieran desdibujar esos números que es una falta de respeto por el gran trabajo de los maestros y directores y el logro de nuestros niños y familias”.

Asimismo, el encargado del área señaló que la educación es un “proceso continuo” con objetivos en cada institución educativa, porque “estamos convencidos de que seguiremos trabajando en la política educativa del modelo formoseño, cuidando a nuestros los caminos escolares de los niños, la búsqueda constante de la calidad pedagógica de nuestras escuelas formosanas”.

“El desarrollo de capacidades es un acto estricto de justicia social porque iguala a todos los estudiantes, porque se respeta el tiempo de aprendizaje de los estudiantes”, dijo.

Y concluyó: “Este modelo de igualdad de oportunidades y justicia social implantado en la provincia por la exministra Zorrilla ya está dando sus frutos, pero detrás hay un gran equipo sólido de educadores formados, convencidos y comprometidos. “

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